Un caso aplicativo

Asignatura:
Taller de Liderazgo Personal

Contexto:
Estimado profesor, ¿se ha dado cuenta que muchos de sus alumnos, quienes obtienen muy buenas calificaciones en tareas, trabajos escritos y evaluaciones, cuando tienen que hacer una exposición o presentación oral, evidencian dificultades para transmitir sus ideas y para manejar su corporalidad. Y también en algunas oportunidades el mensaje elaborado y presentado en power point no guarda los criterios requeridos?.

Actividad:
Presentación del propósito de vida. (última clase)

Objetivo de la actividad:
Desarrollar la habilidad de transmisión eficaz.

Recursos:
En GENIO:
Cubo mágico de competencias: http://redco19.ning.com/profiles/blogs/cubo-magico-de-competencias
Screencast.

Transmisión eficaz:
http://www.trasmisioneficaz.blogspot.com/
Videos sobre presentaciones efectivas.
Tutorial para elaborar ppt efectivos.
Videos y audios sobre comunicación en http://www.avetraining.com/

En el aula virtual del taller de liderazgo:
Ppt del tema de visión y misión.
Ppt de presentaciones efectivas.

Metodología:
Brinde la dirección de GENIO al alumno para que ingrese al proyecto cubo mágico, competencia comunicación, habilidad transmisión eficaz. Donde el alumno podrá observar los videos y audios, que considere necesarios y cuántas veces lo desee.
Informe al alumno cómo será evaluado en su presentación (rúbrica), puede utilizar los criterios de la UPC, que se muestran en el punto 2.
El alumno elabora su ppt.
El alumno practica su presentación a través del screencast, herramienta que le permitirá observar simultáneamente su ppt y su imagen y pueda ensayar las veces que considere necesario hasta lograr los criterio requeridos para un buen desempeño.
Cuando el alumno considere que ha logrado cumplir con los criterios para demostrar la habilidad, podrá colgar su video en el aula virtual.
A partir de ello, usted profesor, podrá optar por calificar el desempeño de la habilidad de transmisión eficaz o brindarle el feedback sobre lo observado y luego el alumno podrá hacer su presentación personal en clase, sólo con ayuda del ppt.

No es la respuesta lo que ilumina sino la pregunta.
Eugene Ionesco
Reflexiones:

¿Habrá contado el alumno con el tiempo personal requerido para el desarrollo de la habilidad?

¿El uso de estos recursos, más acordes al mundo virtual del alumno, lo ayuda a desarrollar la competencia?

¿Con esta metodología, estaremos aportando en el desarrollo de la seguridad, confianza y autoestima del alumno?

¿Como docentes cumpliremos con nuestro objetivo de facilitar el aprendizaje de nuestros alumnos?

Si sus respuestas son afirmativas, entonces: Explore, Exíjase, Innove.

Otros recursos:
Presentaciones efectivas
http://www.youtube.com/watch?v=EWy83QRP0ew

Comunicación
http://www.youtube.com/watch?v=fcCk_uBZcX0&feature=PlayList&p=778E4BD1B804F789&playnext=1&playnext_from=PL&index=7

Modelo de exposición oral deficiente http://www.youtube.com/watch?v=2FTWqbIdkQg&feature=related

Modelo de exposición organizada
http://www.youtube.com/watch?v=EVAr0mzHFr8&feature=related