TRANSMISIÓN EFICAZ

La UPC tiene definidas las competencias generales indispensables a ser desarrolladas tanto por nosotros los profesores, como por los alumnos. Así mismo es importante que nosotros desarrollemos las competencias TICE, las cuales por lo general están muy bien aplicadas por nuestros alumnos, por ser ellos nativos digitales.

A través del Cubo Mágico de Competencias, le facilitamos los recursos y herramientas para desarrollar ambas categorías de competencias.

Y a través de este blog, usted podrá conocer más sobre la Competencia de Comunicación y la Habilidad de Transmisión Eficaz.

Un comunicador competente es aquel que produce, transmite, escucha y comprende con eficacia un mensaje en el marco de un proceso de interacción social.

Se transmite eficazmente cuando se comunica utilizando simultáneamente códigos verbales y no verbales para trasnmitir un mensaje eficaz a distintos tipos de audiencia.

Lo invitamos a iniciar este viaje virtual, donde descubrirá recursos y herramientas que le serán útiles para usted como para sus alumnos.

¡Bienvenido!

Preguntas

Antes de navegar por todo el blog, hágase profesor las siguientes preguntas:

• ¿Elaboro previamente mis presentaciones?



• ¿Transmito eficazmente los contenidos de mis clases?



• ¿Los ppt que utilizo son eficientes?

¿Logro captar todos los sentidos de mis alumnos?

¿Qué tan consciente soy de mi lenguaje corporal y no verbal?

¿Desarrollo mis competencias TICE?

¿Facilito en mis alumnos el desarrollo de las competencias de la UPC?

Ahora continúe con el recorrido del blog y esperamos a través de él, brindarle recursos que lo apoyen en su labor de docente.

¿Son sus presentaciones eficaces?

Observe el siguiente video, le causará gracia y de manera divertida podrá identificar qué no hacer en una presentación. Aquí lo tiene: http://www.youtube.com/watch?v=KuH7jpNXmgk

Si tuviera que identificar 5 aspectos de la presentación que a su parecer habría que modificar, ¿Cuáles mencionaría?...



Poniéndonos más serios, podrá hacer ahora un ejercicio de evaluación de la presentación de una alumna. Observe primero el video: http://www.youtube.com/watch?v=N2g4xRJWw0k

¿Cómo evaluaría su habilidad de transmisión? . Utilice los siguientes criterios para ello:

Inadecuada:Transmite sus mensajes usando un vocabulario limitado y vago, y utiliza medios (verbal y no verbal) poco adecuados para la situación comunicativa.
Regular: Transmite sus mensajes usando un vocabulario claro y preciso, y requiere indicaciones sobre qué medio (verbal y no verbal) utilizar.
Buena: Transmite sus mensajes con claridad y precisión, eligiendo y utilizando medios (verbales y no verbales) adecuados a cada situación comunicativa.
Óptima:Transmite sus mensajes con claridad y precisión, eligiendo y combinando medios (verbales y no verbales) variados y adecuados a cada situación comunicativa.

Inadecuada: Transmite sus ideas sin tener conciencia de que éstas pueden estar sesgadas.
Regular: Transmite sus ideas reconociendo que éstas pueden estar sesgadas.
Buena: Transmite sus ideas reconociendo algunos sesgos, tanto personales como de sus interlocutores.
Óptima.Transmite sus ideas, consciente de sus sesgos personales y de los demás.

¿Cómo preparar presentaciones eficaces?

En nuestra labor de profesores estamos siempre comunicándonos y comunicando, por ello a continuación le mostramos un par de videos (parte 1 y 2), los cuales le permitirán ver que tanto está cumpliendo con los criterios de presentaciones definidas como eficaces.
Autoevalúese.

http://www.youtube.com/watch?v=vPQIDDaP3Fw&feature=PlayList&p=E27C47933CF76C84&index=0&playnext=1

http://www.youtube.com/watch?v=rA1f39hKQWE&feature=PlayList&p=E27C47933CF76C84&index=1&playnext=2&playnext_from=PL
Ahora que los vio, cuéntenos sobre su experiencia, ingrese sus comentarios, aquí en GENIO.

Cuando nos comunicamos hacemos uso de nuestro cuerpo y del lenguaje no verbal. ¿Se ha dado cuenta o conoce cuáles son las expresiones de su rostro?, ha visto ¿Cómo maneja su cuerpo?. Grábese, después obseérvese con el audio apagado y podrá ver el lenguaje de su cuerpo

Si desea conocer más al respecto puede ingresar al centro de información de la UPC y solicitar la siguiente bibliografía:

• Davis, Flora: La comunicación no verbal / Flora Davis. 1996 261 p.
  302.222 DAVI


• Knapp, Mark L: La comunicación no verbal : el cuerpo y el entorno / Mark L Knapp. 1994 373 p. : il 302.222 KNAP


• Guiraud, Pierre: El lenguaje del cuerpo / Pierre Guiraud. 1986 120 p. 302.222 GUIR

¿Recuerda a Charles Chaplin?, aquí podrá ver y leer el lenguaje no verbal.

http://www.youtube.com/watch?v=FEb43BePDcU

¿Cómo elaborar un power point de alto impacto?

Uno de los recursos más usados para transmitir mensajes es el uso del power point.

A continuación le presentamos el siguiente video que lo ayudará a preparar ppt que acompañe a una presentación eficaz:

http://www.youtube.com/watch?v=drVO3vRGbCI&feature=relate

Y usted ¿Cómo presenta sus clases?

Lo invitamos a usar la herramienta screencast: http://blog.procasts.co.uk/2009/03/why-screencast-if-a-picture-is-worth-a-1000-words, a través de ella usted podrá grabarse, verse y escucharse y tener su propio feedback. Para mayor información puede ingresar al corazón de la comunicación del cubo mágico: http://redco19.ning.com/profiles/blogs/cubo-magico-de-competencias

¿Qué descubre al observarse?

¿Qué descubre al escucharse?

Comparta sus experiencias a través del foro, que encontrará, aquí en GENIO.

¿Quiere disfrutar de otros recursos?

Estimado profesor, experimente con todos sus sentidos, ingrese a http://www.avetraining.com/, aquí usted encontrará cientos de videos y audios sobre comunicación y trasnmisión eficaz.

Si quiere explorar cómo trabajar en clase cada una de las competencias generales de la UPC ingrese a intranet de la UPC, Calidad Educativa, recursos de aprendizaje.

Un caso aplicativo

Asignatura:
Taller de Liderazgo Personal

Contexto:
Estimado profesor, ¿se ha dado cuenta que muchos de sus alumnos, quienes obtienen muy buenas calificaciones en tareas, trabajos escritos y evaluaciones, cuando tienen que hacer una exposición o presentación oral, evidencian dificultades para transmitir sus ideas y para manejar su corporalidad. Y también en algunas oportunidades el mensaje elaborado y presentado en power point no guarda los criterios requeridos?.

Actividad:
Presentación del propósito de vida. (última clase)

Objetivo de la actividad:
Desarrollar la habilidad de transmisión eficaz.

Recursos:
En GENIO:
Cubo mágico de competencias: http://redco19.ning.com/profiles/blogs/cubo-magico-de-competencias
Screencast.

Transmisión eficaz:
http://www.trasmisioneficaz.blogspot.com/
Videos sobre presentaciones efectivas.
Tutorial para elaborar ppt efectivos.
Videos y audios sobre comunicación en http://www.avetraining.com/

En el aula virtual del taller de liderazgo:
Ppt del tema de visión y misión.
Ppt de presentaciones efectivas.

Metodología:
Brinde la dirección de GENIO al alumno para que ingrese al proyecto cubo mágico, competencia comunicación, habilidad transmisión eficaz. Donde el alumno podrá observar los videos y audios, que considere necesarios y cuántas veces lo desee.
Informe al alumno cómo será evaluado en su presentación (rúbrica), puede utilizar los criterios de la UPC, que se muestran en el punto 2.
El alumno elabora su ppt.
El alumno practica su presentación a través del screencast, herramienta que le permitirá observar simultáneamente su ppt y su imagen y pueda ensayar las veces que considere necesario hasta lograr los criterio requeridos para un buen desempeño.
Cuando el alumno considere que ha logrado cumplir con los criterios para demostrar la habilidad, podrá colgar su video en el aula virtual.
A partir de ello, usted profesor, podrá optar por calificar el desempeño de la habilidad de transmisión eficaz o brindarle el feedback sobre lo observado y luego el alumno podrá hacer su presentación personal en clase, sólo con ayuda del ppt.

No es la respuesta lo que ilumina sino la pregunta.
Eugene Ionesco
Reflexiones:

¿Habrá contado el alumno con el tiempo personal requerido para el desarrollo de la habilidad?

¿El uso de estos recursos, más acordes al mundo virtual del alumno, lo ayuda a desarrollar la competencia?

¿Con esta metodología, estaremos aportando en el desarrollo de la seguridad, confianza y autoestima del alumno?

¿Como docentes cumpliremos con nuestro objetivo de facilitar el aprendizaje de nuestros alumnos?

Si sus respuestas son afirmativas, entonces: Explore, Exíjase, Innove.

Otros recursos:
Presentaciones efectivas
http://www.youtube.com/watch?v=EWy83QRP0ew

Comunicación
http://www.youtube.com/watch?v=fcCk_uBZcX0&feature=PlayList&p=778E4BD1B804F789&playnext=1&playnext_from=PL&index=7

Modelo de exposición oral deficiente http://www.youtube.com/watch?v=2FTWqbIdkQg&feature=related

Modelo de exposición organizada
http://www.youtube.com/watch?v=EVAr0mzHFr8&feature=related